martes, 31 de marzo de 2020

PANEL DE INFORMACIÓN IMPORTANTE







10/08/2020

COLEGIO NACIONES UNIDAS

 

 Reciban un cordial saludo y nuestros mejores deseos por su bienestar.

 

Teniendo en cuenta que la ESTRATEGIA APRENDE DESDE CASA, va a continuar por tiempo indefinido, es importante poder mantener un espacio de atención y comunicación con los padres de familia, inquietud que también fue planteada en la reunión de padres que se hizo la semana anterior. Por este motivo, se ha diseñado un horario para que sea compartido a través de los diferentes medios de comunicación que tenemos en este momento.

 

Se puede utilizar dos estrategias:

 

1.       Dar a conocer el correo creado por cada uno de los docentes, para que los padres o estudiantes soliciten la cita con el Docente y esta sea asignada en el horario establecido por el colegio, utilizando para esta cita, herramientas virtuales. En ningún momento la atención será presencial. El vínculo de la reunión lo envía el Docente respectivo a quien le solicitaron la cita a través de correo o WhassApp para poder atender la reunión.

 

2.       El docente a través de herramientas virtuales, por ejemplo zoom, puede crear un espacio de atención semanal y da a conocer el vínculo en su respectivo blog, para que el padre de familia que lo requiera, acceda directamente a este espacio y pueda hablar con el docente sin previa cita.

 

Importante dejar la evidencia en el observador del estudiante que se realizó esta atención personalizada.

 

 El horario propuesto por el colegio para cada uno de los docentes es el siguiente:


 Cordialmente,

 

RUSBER ORLANDO RODRIGUEZ SEGURA

 Rector


14/07/2020


El director del Curso 802 Gigson Usechles informa que el día viernes 17 de julio a las 7.00 am tendremos reunión de Padres de Familia y/o Acudientes de forma VIRTUAL para lo cual por este medio les haré llegar el LINK correspondiente para entrar a la Reunión. Saludos 



RECESO ESCOLAR PARA LOS ESTUDIANTES



A partir del próximo Lunes 15 de Junio, inician las vacaciones escolares para los estudiantes y tendrán una duración de tres semanas, por lo cual estarán finalizando el día 3 de Julio.   El regreso a las actividades académicas es el día 6 de Julio, donde se retoman las actividades académicas a través de la estrategia APRENDE DESDE CASA.    Con esta estrategia, estaremos trabajando hasta que la Secretaria de Educación determine claramente que existe la seguridad para el regreso de los estudiantes y docentes al colegio.

Los blogs de los docentes estarán disponibles para toda la comunidad durante estas tres semanas, con el fín de que los estudiantes que tengan pendientes actividades por desarrollar, las puedan consultar y descargar, pero las evidencias, solo las deberán enviar a partir del día 6 de Julio, teniendo en cuenta que todos los profesores del Colegio, estarán durante una semana realizando un trabajo institucional y a partir del día 20 de Junio hasta el día 5 de Julio, estarán disfrutando de sus vacaciones que están reglamentadas.

Los invitamos a que se inscriban a la XI carrera atlética en el siguiente link: https://forms.gle/EQhWNQ1DkCAU43rW8   y envíe las evidencias hasta el día 15 de Junio y poder participar de la premiación virtual que se entregará.

Para todos los estudiantes y padres de familia, nuestros mejores deseos porque este tiempo de receso estudiantil que inicia, sea el tiempo ideal para compartir en familia y que la salud de todos prevalezca para que en el momento del regreso a clases, nos podamos encontrar todos sin novedades.  Igualmente, para los estudiantes que quedaron pendientes con evidencias, por motivo de dificultades en la comunicación, es el momento de ponerse al día, para que en el regreso, los profesores puedan evaluar sus evidencias.

Debe tener en cuenta que para el SEGUNDO TRIMESTRE, el 100% de la nota, se obtiene de las evidencias que presente al docente.  No hay prueba trimestral, por lo tanto, el cumplimiento y la calidad del trabajo presentado en cada una de las evidencias, es el insumo para obtener el 100% de la nota del trimestre.

Nos reencontraremos virtualmente a partir del día 6 de Julio, donde en cada uno de los blogs de los docentes, van a encontrar nueva información para el regreso a las actividades académicas, ya sea de forma virtual o presencial.

Cordialmente,


Lic. Gigson Useche Gonzalez

Director Curso 802


XI CARRERA ATLÉTICA COLEGIO NACIONES UNIDAS

  



Apreciados Padres y Estudiantes
COLEGIO NACIONES UNIDAS

De parte de Directivas y Docentes, reciban un afectuoso saludo y nuestros deseos por el bienestar de toda la familia.
Durante los últimos diez años, se ha celebrado sin falta, la CARRERA ATLETICA DEL COLEGIO NACIONES UNIDAS, para lo cual se han utilizado diversos escenarios de la ciudad y han contado con el apoyo de Padres, estudiantes, docentes, Directivos, Formadores del IDRD y otras entidades que siempre se han vinculado a este certamen.
En el presente año, aunque nos encontremos en crisis por la pandemia ocasionada por el COVID-19, no queremos pasar sin realizar este evento que congrega a toda la comunidad del Colegio Naciones Unidas.  Para ello, estamos haciendo la invitación para que se vincule a participar de manera virtual.  Contamos con su interés por participar de la actividad.   Para ello, solo basta con realizar una pre-inscripción donde conoceremos sus datos de contacto para poder enviarle mayor información.  Pueden participar estudiantes, Padres de Familia y Docentes.    Para ello, lo importante es que usted. Seleccione un lugar cercano a su vivienda y respetando las normas de la cuarentena, pueda realizar la competencia de manera individual, en la categoría indicada de acuerdo a su edad o al estamento que representa.   Registrar su tiempo empleado y enviar la respectiva evidencia al siguiente correo: mariocorredornacun@gmail.com  .  De acuerdo a sus evidencias enviadas, recibirá su premiación de manera virtual.  El ultimo plazo para el envío de Evidencias de su participación es el día 15 de Junio .

FORMULARIO DE PRE-INSCRIPCIÓN XI CARRERA ATLÉTICA COLEGIO NACIONES UNIDAS:  https://forms.gle/EQhWNQ1DkCAU43rW8

ANIMATE.   INSCRIBETE PRONTO Y A GANAR…

INFORMACIÓN PARA VER SUS NOTAS 

Bogotá 1 De Junio de 2020

les informo que esta habilitada la plataforma para el ingreso de padres O estudiantes el link para ingresar es www.iosystem.com.co/naciones.php se debe ingresar con el número de identidad del estudiante.

PASOS 

El modulo del estudiantes esta compuesto por: 
1- Consultar, Editar información (Estudiante y padre de familia) 
2- Consulta de calificaciones (Histórico y Boletín) 
3- Estadísticas (Áreas - Rangink Estudiante)
4- Consulta de Observador,
5- Mención de Honor (1er y 2do Puesto)  

En los próximos días el carnet digital.

Bogotá 27 de Mayo de 2020

Señores (as):
PADRES DE FAMILIA
Colegio Naciones Unidas.

Cordial saludo, mis mejores deseos porque se encuentren sin ninguna novedad, en medio de la situación sanitaria que estamos afrontando. Para informarles que a partir de la fecha, todas las novedades que se presenten referente al bono alimentario, casos muy concretos, ejemplo que no hayan recibido el bono de Abríl, deberán dirigirlas al siguiente correo electrónico orientacionescolarnu@gmail.com, con los siguientes datos completos para poder tramitarla ante la Secretaría de Educación, la cual se toma entre 5 y 8 días hábiles responder.

APELLIDOS Y NOMBRES COMPLETOS DEL ESTUDIANTE
DOCUMENTO COMPLETO DE IDENTIFICACION
CURSO
APELLIDOS Y NOMBRES COMPLETOS DEL ACUDIENTE
DOCUMENTO COMPLETO DE IDENTIFICACION
NUMERO DE TELEFONO DE CONTACTO
CORREO ELECTRONICO PARA ENVIAR INFORMACION


Recuerde que para el colegio es muy importante en este momento, tener comunicación directa con Ud, por lo tanto, si no ha llenado el formulario de DIRECTORIO DE ESTUDIANTES, los invito a que lo hagan por medio de este formulario:  https://forms.gle/RFAw557dF64rsm8U7 . Si ya no hizo, no requiere volver a diligenciarlo.


Agradecemos su  colaboración.

Atentamente.

SANDRA COLMENARES SANTANDER

Orientadora Escolar


la SED realizará la  entrega del segundo bono de alimentación escolar en el marco de la estrategia “Aprende en Casa”, correspondiente al mes de mayo, conforme al agendamiento que se envíe al respectivo celular registrado a lo largo de dicho mes*

Para los padres que ya realizaron el proceso de inscripción, no requieren realizar nuevamente el proceso.


🥥🍍🍇🍉🍌🍒 🍍🍋 Si tiene alguna novedad con el registro o con la entrega del bono por favor infórmenos, con todos los datos del estudiante y sus datos de contacto al correo  novedadespae@educacionbogota.gov.co

NO MAS TRABAJOS


HOY 17 DE ABRIL SE CIERRA EL PRIMER TRIMESTRE. DESPUÉS DE LAS 2:00 PM NO RECIBO NINGÚN TIPO DE TRABAJO O ARCHIVO. SALUDOS

IMPORTANTE

📻 ¡Alista tu radio! Desde este viernes, #AprendeEnCasa llega al dial de Colmundo Radio 1040 AM y a la emisora de Bogotá DC Radio www.dcradio.gov.co 'Pandemias y epidemias' será el tema de esta primera emisión, que se escuchará de 11:30 am a 12:00 m 📣 ¡Conéctate y sigue aprendiendo en el hogar!

URGENTE

POR FAVOR ENVIAR SU AUTO-EVALUACIÓN AL CORREO gigsonu55nacun@gmail HOY MISMO (14 DE ABRIL), DESDE CUALQUIER CORREO CON SU NOMBRE Y CURSO.

COMUNICADO N° 4

Bogotá, Abril 13 de 2020
SEÑORES PADRES DE FAMILIA – ESTUDIANTES
COLEGIO NACIONES UNIDAS

Reciban un afectuoso saludo de parte de Directivas y Profesores del Colegio Naciones Unidas.
A partir de hoy Lunes 13 de Abril, se reinicia la publicación de actividades por parte de cada uno de los profesores del Colegio, por este motivo los invitamos a ingresar a la siguiente dirección: https://colnacionesunidas.blogspot.com/  o a la página Web del Colegio: www.colegionacionesunidasied.com.co  , para revisar la información existente tanto de parte de Coordinación, como de cada uno de los profesores.  

Importante tener en cuenta que cada uno de los profesores ha establecido unos plazos para la entrega de evidencias y en el blog de cada uno de ellos, o en la página de Coordinación, se encuentran los correos a donde puede enviar los trabajos.  De las evidencias que entregue el estudiante, se va a obtener la nota del 40% del PRIMER TRIMESTRE.  Igualmente allí aparece información de estudiantes que no han presentado algunas actividades para que revisen sus guias y se pongan al día.
Las inquietudes individuales se han venido respondiendo a través del blog de Coordinación.  

Invitación a todos los Padres de Familia y a estudiantes, a seguir apoyando esta estrategia de APRENDE DESDE CASA, orientada por el Ministerio de Educación y que inicialmente para los colegios estará vigente hasta el 31 de Mayo.

Para mejorar el proceso de comunicación con los Estudiantes, se está recolectando información de números telefónicos y correos electrónicos, para lo cual los invitamos a dar click en el siguiente vínculo.     En secundaria, la información corresponde directamente a los estudiantes.  En Primaria y Primera Infancia, el nombre del estudiante debe ser de quien este matriculado, pero los datos de contacto pueden ser del acudiente.

El vínculo es:

Para todos, muchos éxitos, buena salud y apoyo para que cuidemos nuestra salud y la de nuestros familiares, permaneciendo en casa. Recordemos que estas dos semanas son de las más críticas.  Pensemos que cualquier persona puede ser portadora asintomática y por eso es esencial nuestro cuidado y aislamiento.

Cordialmente,

DIRECTIVAS Y DOCENTES.

COMUNICADO N°3

LA ENTREGA DE TODOS LOS TRABAJOS VA HASTA EL DÍA MIÉRCOLES 8 DE ABRIL A LAS 8:00 PM.




Los trabajos se deben subir al enlace correspondiente a su curso mostrado aquí abajo en formato pdf o word (NO IMÁGENES SUELTAS) OJO Ademas deben guardarlo con su nombre, apellido y curso. Ejemplo: Gigson_Useche_903. "Esto lo pueden hacer desde sus celulares con cualquier correo gmail."

1. Ingresar a Gmail con cualquier correo de su uso.
2. Dar clic al enlace de su respectivo curso.
3. Dar clic en el botón "Nuevo" situado en la parte superior izquierda.
4. Luego dar clic en la opción "subir archivo"
5. Seleccionar su archivo en la carpeta que lo haya guardado y dar aceptar.
6. Verificar si se subió.


Para esto les recomiendo usar aplicaciones que les permiten escanear y guardar los talleres en archivo pdf o word, enviarlos a un correo o al whatsapp (usar whatsapp web para bajarlo al computador) ademas les deja exportarlos y guardarlos.

Algunas aplicaciones para Android y iOs son:
- CamScanner
- Tiny Scanner
- Scanbot
- Genius Scan



COMUNICADO N°2

Bogotá, Marzo, 31 de 2020
Señores Padres de Familia Colegio Naciones Unidas.
Estudiantes Colegio Naciones Unidas.

El Colegio Naciones Unidas, ha establecido las estrategias para apoyar la metodología propuesta por el Gobierno Nacional “APRENDE DESDE CASA”, por la situación de cuarentena que vive el país actualmente. De esta propuesta hemos encontrado que un buen número de estudiantes y padres de familia, han utilizado diversas formas de responder a las actividades planteadas, por lo cual, expresamos nuestras felicitaciones.  Igualmente el colegio está evaluando la actividad para proponer algunos cambios que se requieren.

Teniendo en cuenta que los tiempos corren, es importante ver que durante el tiempo presencial que estuvieron los estudiantes en el colegio, se obtuvieron varias notas que están en poder de los docentes. Nuestro SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN, contempla la PRUEBA DE COMPETENCIAS, la cual tiene un valor determinado en cada trimestre.   Por acuerdo del Consejo Académico, la evidencia de los trabajos enviados a los docentes por diversos medios durante estas tres semanas, van a tener el VALOR DE LA PRUEBA TRIMESTRAL, por lo cual, los invitamos a que respondan de la mejor manera con estas actividades y así poder tener las notas para el respectivo cierre del periodo académico.

Recuerde que en el Blog del Colegio  https://colnacionesunidas.blogspot.com/, el cual se encuentra alojado en la página del Colegio: www.colegionacionesunidasied.com están en las primeras entradas, el directorio de los docentes, donde está el correo personal para que le puedan enviar los trabajos o de acuerdo a lo que ha establecido cada docente, enviar la información respectiva.

Cordialmente,
CONSEJO ACADÉMICO COLEGIO NACIONES UNIDAS.


COMUNICADO N°1

REFRIGERIOS

Señores Padres de Familia. De parte de Directivos y Docentes reciban un cordial saludo y nuestros mejores deseos porque todos estén asumiendo con responsabilidad y compromiso este proceso para garantizar la salud de nuestras familias.  La Secretaria de Educación ha implementado diversas estrategias para garantizar que la mayoría de los estudiantes puedan tener apoyo en la alimentación a través del Refrigerio.   Por el blog del colegio que se diseño en la Estrategia APRENDE DESDE CASA, se ha venido informando periódicamente los trámites a seguir. En el dia de ayer la Secretaria de Educación saca un nuevo comunicado para la entrega de un bono que será entregado a través de supermercados. 

Les solicitamos que ingresen al blog del colegio http://colnacionesunidas.blogspot.com/  para conocer la información. Igualmente indicamos que a través del Grupo de WhatsApp no se va a dar información sobre este tema. La información adicional que han requerido los padres se ha contestado a través de los comentarios que están en el blog.  Por favor dar clic en el siguiente enlace.  Si requiere información adicional en el blog del colegio están los datos para comunicarse. Cordialmente. Directivos y Docentes.

domingo, 15 de marzo de 2020

TEMÁTICAS Y CLASES SEXTO



COLEGIO NACIONES UNIDAS IED
GRADO: SEXTO
CÁTEDRA DE PAZ  2° PERIODO
PUBLICACIÓN No. 1

ÁMBITOS CONCEPTUALES

INDICADORES DE LOGROS

¿Debo aportar a la construcción de la paz en mi institución? 
           
·         La persona tolerante.
·         La convivencia: vivir juntos en la IE.
·         Diálogo y responsabilidad.
·         La comprensión
·         La inclusión.
·         Los modales son importantes (por favor, permiso)

·          Apropiación del diálogo para la solución de los conflictos cotidianos.
·         Uso de conceptos y herramientas en la superación de las situaciones conflictivas en la vida común.         
·         Aceptación de tolerancia y solidaridad, como herramienta para la solución de conflictos.
·         Demostración de respeto a las creencias y diferencias de las personas.
·         Valoración del encuentro con los demás donde haya paz, diálogo y amor.


METODOLOGÍA
Los temas específicos de los Ejes Temáticos serán desarrollados de manera virtual, mediante la estrategia de la SED “Aprende en casa”. Por eso usted, debe estar pendiente de la Página web del Colegio, donde se encuentran los blogs de cada Grado del Área de  Sociales y donde aparecen las Publicaciones que contienen los talleres y las diferentes actividades que Usted como estudiante debe realizar y enviarlas semanalmente (no espere el último día de cierre del periodo) al correo gigsonu55@gmail.com o subirlas al drive de su curso donde quedan organizadas                   
https://drive.google.com/drive/folders/1evxWw3Wr47f_CR6Ct1rIYFhbFQK5_Mjh?usp=sharing

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COGNITIVA, PROCEDIMENTAL, VALORATIVA, SOCIALIZADORA Y CIUDADANA
Reconocerá que en la convivencia es fundamental la tolerancia y la comprensión hacia las diferencias de los demás.
Retomará los conocimientos y prácticas de las nuevas tecnologías para la información y comunicación en su aprendizaje

URGENTE

POR FAVOR ENVIAR SU AUTO-EVALUACIÓN AL CORREO gigsonu55nacun@gmail HOY MISMO (14 DE ABRIL), DESDE CUALQUIER CORREO CON SU NOMBRE Y CURSO.

PUBLICACIÓN No.3 GRADO 6
CÁTEDRA DE LA PAZ
TALLER No.5 ASPECTOS CONCEPTUALES DE LA CÁTEDRA DE LA PAZ
ACTIVIDADES
1. Leer con atención el texto “FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA” y consultar páginas web para complementar el trabajo
2. Copiar y resolver en el cuaderno, todas las preguntas para ser presentadas y revisadas cuando regrese al colegio

“FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y LEGAL.”

“No quiero que mi casa quede totalmente rodeada de murallas, ni que mis ventanas sean
Tapiadas. Quiero que la cultura de todos los países sople sobre mi casa tan libremente como sea posible. Pero no acepto ser derribado por ninguna ráfaga”.
MAHATMA GANDHI

La Constitución Política de Colombia aclara que es obligación del Estado proteger y garantizar los Derechos Humanos, los cuales tienen como única función: la de contribuir al desarrollo integral de la persona. Entre los derechos consagrados en la Constitución Política de Colombia se destacan los Derechos civiles y políticos, los Derechos económicos, sociales y culturales y los Derechos colectivos y del medio ambiente. Estos son los mismos que no han sido respetados en igualdad de condiciones. En Colombia, se violan los DDHH a la población infantil, abuso sexual, incorporación de grupos violentos, trata de niños, asesinato de líderes sociales, falta de garantías sociales y educativas.

Todo lo anterior, ha tocado las estructuras educativas en cuanto a lo que tiene que ver con la realización de políticas firmes y permanentes en donde la Escuela es la protagonista especial. Se hace necesario crear una Cultura de Paz desde la Escuela, para que los docentes tomen el liderazgo necesario con el fin de ir preparando una nueva generación de colombianos, en donde la comunión permanente con la familia, permita brindar las posibilidades de hacer un trabajo permanente y en equipo para poder dar las bases solidarias y democráticas que requiere nuestra sociedad para impulsar una Cultura de Paz, basada en el respeto a los Derechos Humanos, la Reconciliación y el Perdón.

En Colombia, se violan los DDHH a la población infantil, abuso sexual, incorporación de grupos violentos, trata de niños, falta de garantías sociales educativas. Es un deber del Estado colombiano establecido en la Constitución del 91, ofrecer a toda la ciudadanía el respeto por la vida, la educación, la salud, el empleo, la vivienda y la correspondiente seguridad social y comunitaria, que permita a todo ciudadano gozar de los espacios civiles con todas las garantías de respeto, solidaridad, tolerancia, equidad, pluralismo y colaboración.

La escuela colombiana se erige como la institución que puede liderar un proceso continuo desde las aulas, poniendo en práctica lo indicado en la Ley para preparar generaciones que puedan convivir en paz. Señala la Unesco refriéndose a la denominada cátedra de paz que “esta cátedra consiste en un conjunto de valores, actitudes y conductas que plasman y suscitan a la vez, interacciones e intercambios sociales basados en principios de libertad, justicia, democracia, tolerancia y solidaridad, que rechazan la violencia y procuran prevenir los conflictos tratando de atacar las causas y solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación, garantizando a todas las personas el pleno ejercicio de todos los derechos”.

Ahora bien, debe tenerse de presente que una cosa es acabar mediante negociaciones el conflicto que enfrenta a las partes, que altera la paz, desgarra y destruye brutalmente la vida cotidiana de la sociedad colombiana, habiéndonos habituado a vivir en guerra y otra, es crear la cultura de paz para educar a la comunidad en el hábito de vivir en paz. A ello es que apunta esta iniciativa que se ha convertido en ley y que se debe desarrollar a través de propuestas curriculares para la aclimatación de una cultura de paz.

PREGUNTAS (RECUERDE COPIAR Y RESOLVER LAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO)
1. Según la Constitución Política colombiana, ¿cuál es la función fundamental del Estado Colombiano?
2. ¿cuáles son los principales derechos consagrados en la Constitución Política de Colombia y explique por qué se violan?
3. Mediante una historieta o un dibujo describa por qué es necesario crear una cultura de paz desde la escuela
4. Explique por qué la escuela colombiana se erige como la institución que puede liderar un proceso continuo desde las aulas?
5. Mediante un cuadro comparativo describa las consecuencias que ha traído la guerra para los colombianos y las consecuencias que nos puede traer, construir por medio de la Cátedra una cultura de paz.

Nota: Cualquier inquietud, duda, comunicarse con el correo gigsonu55nacun@gmail.com




 en formato pdf o word (NO IMÁGENES SUELTAS) OJO Además deben guardarlo con su nombre, apellido y curso. Ejemplo: Gigson_Useche_903. "Esto lo pueden hacer desde sus celulares con cualquier correo gmail." ENTREGA PARA EL DIA 8 DE ABRIL HASTA LAS 8:00 PM.

1. Ingresar a Gmail con cualquier correo de su uso.
2. Dar clic al enlace de su respectivo curso.
3. Dar clic en el botón "Nuevo" situado en la parte superior izquierda.
4. Luego dar clic en la opción "subir archivo"
5. Seleccionar su archivo en la carpeta que lo haya guardado y dar aceptar.
6. Verificar si se subió.




PUBLICACIÓN No.2 GRADO 6
CÁTEDRA DE LA PAZ
TALLER No.4 EDUCACIÓN PARA LA PAZ
ACTIVIDADES
1. Leer con atención el texto “EDUCAR PARA LA PAZ” y consultar páginas webs para complementar el trabajo
2. Copiar y resolver en el cuaderno, todas  las preguntas para ser presentadas y revisadas cuando regrese al colegio

“Educar para la paz”
El Gobierno Nacional, junto con el Ministerio de Educación, firmaron el decreto que reglamenta la Ley 1732 de 2015, relacionado con la implementación de la Cátedra de La Paz, en todos los establecimientos educativos de preescolar, básica y media de carácter oficial y privado.

El decreto establece que todas las instituciones educativas deberán incluir en sus planes de estudio la materia independiente de Cátedra de La Paz, antes del 31 de diciembre del 2015, "con el fin de garantizar la creación y el fortalecimiento de una cultura de paz en Colombia". Esta asignatura será de carácter obligatorio, "para corresponder al mandato constitucional consagrado en los artículos 22 y 41 de la Constitución Nacional".

El objetivo principal de la cátedra es "crear y consolidar un espacio para el aprendizaje, la reflexión y el diálogo sobre la cultura de la paz y el desarrollo sostenible, que contribuya al bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida de la población".

Además, se estipuló que esta asignatura debe ser un espacio reflexivo y de formación en tomo a la convivencia con respeto y, por esta razón, debe estar articulada con alguna de las siguientes áreas del conocimiento:
·    Ciencias Sociales, Historia, Geografía, Constitución Política y Democracia.
·   Ciencias Naturales Educación Ambiental.
·    Educación Ética y  Valores Humanos.
El presidente Juan Manuel Santos explicó, a la firma del Decreto, que la cátedra pretende que los niños, niñas y jóvenes aprendan principios y valores básicos sobre la reconciliación, la solución amigable de los problemas y respeto por los Derechos Humanos, lo cual impulsa a "consolidar la nueva Colombia sin guerra, una Colombia con más equidad, una Colombia mejor educada, por la que trabajamos todos los santos días", afirmó.

Sin embargo, un aspecto relevante que se ha planteado es no asumir la cátedra como una asignatura teórica, para no caer en el error de creer que con solo los conocimientos los estudiantes aprenderán y desarrollarán capacidades como el respeto, la solidaridad, la empatía y el discernimiento necesarios para dirimir situaciones conflictivas de manera pacífica; "el aprendizaje de las competencias ciudadanas sólo se consolida tras la experiencia repetida y consistente en todos los espacios de interacción", como lo expresó el propio Gobierno.

Por otra parte, se busca que la cátedra sea un elemento complementario de la Ley General de Educación, del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y de la Ley de Víctimas. El Artículo 72 de la Ley 115 establece para el Plan Nacional de desarrollo educativo, que, "El Ministerio de Educación Nacional, en coordinación con las entidades territoriales, preparará por lo menos cada diez (10) años el Plan Nacional de Desarrollo Educativo que incluirá las acciones correspondientes para dar cumplimiento a los mandatos constitucionales y legales sobre la prestación del servicio educativo".

Desde este contexto, la Cátedra de la Paz se constituye en un factor de desarrollo y convivencia no solo para los estudiantes y docentes, sino para los directivos, padres de familia y comunidad educativa en general, al abrir espacios de diálogo y discusión, en torno a la construcción conjunta de la paz.

De igual manera, la ministra de Educación, Gina Parody, declaró que esta asignatura contribuye a la formación de competencias ciudadanas, la solución pacífica de conflictos cotidianos y a generar ambientes propicios para evitar situaciones como el matoneo y la violencia dentro de las instituciones.

El Gobierno Nacional a través del MEN, proporcionará los criterios y orientaciones requeridas para el cabal cumplimiento de lo dispuesto en la presente Ley; por lo tanto, es indispensable empezar a trabajar en la creación de los lineamientos y estándares básicos para la implementación de la cátedra.  Para esto, el Ministerio y las secretarías de educación iniciarán un trabajo constante que incluya un plan de estudios, la capacitación y formación a docentes, y la adecuación de los espacios que se requieran para cumplir con los objetivos propuestos.  

Este mandato también estipula que "las entidades territoriales certificadas en educación, en ejercicio de las funciones de inspección y vigilancia que le hayan sido delegadas, verificarán que las instituciones educativas implementen y desarrollen la Cátedra de la Paz".

Finalmente, la Ley 1732 anota que el desarrollo de la Cátedra de la Paz se ceñirá a un pensum académico flexible, el cual será el punto de partida para que cada institución educativa lo adapte, de acuerdo con las circunstancias académicas y de tiempo, modo y lugar que sean pertinentes. De esta forma, contribuye al restablecimiento de la cultura de la paz, entendida como la apropiación de conocimientos y competencias ciudadanas para la convivencia pacífica, la participación democrática, la equidad, la pluralidad y el respeto por los Derechos Humanos.

PREGUNTAS (RECUERDE COPIAR Y RESOLVER LAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO)
1. Mencione cuál es fin fundamental del decreto que reglamentó la Ley 1732 de 2015, relacionado con la implementación de la Cátedra de La Paz, en todos los establecimientos educativos de preescolar, básica y media de carácter oficial y privado.
2. Explique cuál es el objetivo principal que persigue la Cátedra de la Paz y cuales los secundarios
3. ¿Por qué la Cátedra de la Paz no se debe asumir solamente como asignatura teórica?
4. Explique por qué la Cátedra de la Paz se constituye en un factor de desarrollo y convivencia?
5. ¿A qué otro aspecto contribuye la Cátedra de la Paz en la formación del estudiante?

Nota: Cualquier inquietud, duda, comunicarse con el correo gigsonu55nacun@gmail.com



 en formato pdf o word (NO IMÁGENES SUELTAS) OJO Además deben guardarlo con su nombre, apellido y curso. Ejemplo: Gigson_Useche_903. "Esto lo pueden hacer desde sus celulares con cualquier correo gmail." ENTREGA PARA EL DÍA 8 DE ABRIL HASTA LAS 8:00 PM.

1. Ingresar a Gmail con cualquier correo de su uso.
2. Dar clic al enlace de su respectivo curso.
3. Dar clic en el botón "Nuevo" situado en la parte superior izquierda.
4. Luego dar clic en la opción "subir archivo"
5. Seleccionar su archivo en la carpeta que lo haya guardado y dar aceptar.
6. Verificar si se subió.


DESCARGAR_EL_TALLER


PUBLICACIÓN No.1
Taller No. 3 La Cátedra de Paz



Actividades


1.    Lea con atención el texto “Guía en clave de Cátedra de Paz”
2.    Copie y responda en su cuaderno las preguntas que aparecen al final de la Lectura indicada


Guía en clave de Cátedra de Paz

La Paz

La construcción de la Paz, exige una profunda reflexión y acuerdo colectivo sobre lo que se quiere construir como paz. Diremos que la paz es una construcción social, por lo que hay distintas concepciones y comprensiones acerca de su significado a lo largo de la historia humana y sus distintas civilizaciones. El concepto más reconocido en el contexto colombiano es la comprensión de la paz como ausencia de guerra, que ha enmarcado el conflicto armado y los múltiples intentos de acuerdo, así como la paz como un logro o un fin.

El campo de conocimiento que se ha producido especialmente desde la Segunda Guerra Mundial sobre la paz y la guerra y las experiencias de lucha no violenta de movimientos sociales alrededor del mundo, han producido nuevas concepciones.

La paz positiva, la paz negativa, la paz transformadora, la paz feminista, la paz imperfecta, la paz territorial. Todas estas concepciones expresan las aspiraciones de una vida plena, armoniosa, de disfrute de los derechos y garantías tanto para la humanidad como para la naturaleza; de relaciones y vínculos fraternos.

Planteamos la paz como: a) un proceso social de construcción, b) un proceso de transformación cultural, política, económica y espiritual, desde la perspectiva de la justicia, la diversidad y la no violencia.


Las Culturas de Paz

De acuerdo con la Asamblea General de Naciones Unidas, la cultura de paz se define como el conjunto de valores, actitudes, tradiciones, comportamientos y estilos de vida basados en el respeto a la vida, respeto de los principios de soberanía, el respeto de los derechos humanos y libertades fundamentales, el compromiso por la resolución no violenta de conflictos, la satis-facción de las necesidades de desarrollo y protección del medio ambiente, el fomento de la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres, el fomento por la libertad de expresión de todas las personas y la adhesión de los principios de libertad, justicia, democracia, tolerancia, solidaridad cooperación y pluralismo animados por un entorno nacional e internacional que favorezca la paz.

Proponemos la paz como cultura. Las guerras y conflictos armados, ambientales, sociales y políticos están evidenciando una profunda crisis de la matriz cultural patriarcal arraigada en las sociedades humanas. Frente a esa crisis que se ha llamado “crisis civilizadora” Están surgiendo nuevos referentes, que plantean la emergencia de las culturas de paz, como una experiencia vital y política de la diversidad, basada en una ética del cuidado de la vida.[1]

Hablamos en plural de culturas, porque la paz supone una experiencia de construcción propia, que responde a las significaciones, identidades, necesidades, territorios y aspiraciones particulares de cada sociedad.


LA PAZ COMO APRENDIZAJE VITAL

Según el concepto de UNESCO, es el proceso de producción de conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para lograr cambios de comportamiento que permitan a niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos prevenir los conflictos y la violencia, tanto manifiestos como estructurales; resolver los conflictos pacíficamente y crear las condiciones propicias para la paz, ya sea en un nivel intrapersonal, interpersonal, intergrupal, nacional o internacional

Los sistemas instituidos como la familia, la escuela, la universidad, las iglesias y los esta-dos que se entienden como responsables de educar y formar en función de una determinada sociedad, tienen entre manos re significar la educación como pilar ético para la vida de las personas. Es necesario pensar la educación para la paz desde nuevos paradigmas, prácticas y procesos de aprendizaje. En este sentido planteamos la educación para la paz como un proceso de aprendizaje y generación de la paz.


Cátedra de la Paz
De acuerdo con el artículo 2 del decreto 1038 de mayo de 2015 el propósito de la Cátedra de la Paz (C.P) es el de fomentar el proceso de apropiación de conocimientos y competencias relacionados con el territorio, la cultura, el contexto económico y social y la memoria histórica.

De acuerdo con los planteamientos del Ministerio de Educación Nacional (MEN). La C.P representa una oportunidad adicional para avanzar y profundizar aún más en los esfuerzos que se han venido realizando por contribuir a la paz desde las escuelas. La cátedra puede darle un impulso a los temas que son cruciales para la educación para la paz y a que la construcción de paz se consolide como un objetivo prioritario del sistema educativo. Por esto, ninguna escuela debería limitarse a lo que ya existe. En cambio, es crucial dar pasos adiciona-les, proponer y desarrollar nuevas maneras creativas para contribuir a que la escuela sea cada vez más un lugar donde se esté transformando para la paz y viviendo la paz.

PREGUNTAS


2ª.   Explique que exige la construcción de la paz en Colombia?

2b.  Mencione que es la paz y cuáles concepciones existen?

3.c   Explique por qué se afirma que existen culturas de la paz?

4.d   De cuerdo al texto leído por qué la paz constituye un aprendizaje vital?

5.e Según el Ministerio de Educación (MEN) qué significado tiene la paz para el país?





















En ese marco se inscribe el concepto de aprendientes tanto aplicado a personas, comunidades, sociedades u organizaciones, y responde a un cambio de enfoque pedagógico. La noción de “alumno” que conlleva una relación de subordinación y acato al profesor, cambió al vocablo de “estudiante” en los enfoques participativos, dados los mayores niveles de emancipación que pretenden en la relación educativa; ahora bien, en el marco de la biopedagogía, este concepto evoluciona a “aprendientes”.



[1]Asamblea General de Naciones Unidas, 6 de octubre de 1999, Declara-ción y programa de acción sobre una cultura de paz, resolución 53/243.

Nota: Cualquier inquietud, duda, comunicarse con el correo gigsonu55nacun@gmail.com



 en formato pdf o word (NO IMÁGENES SUELTAS) OJO Además deben guardarlo con su nombre, apellido y curso. Ejemplo: Gigson_Useche_903. "Esto lo pueden hacer desde sus celulares con cualquier correo gmail." ENTREGA PARA EL DIA 8 DE ABRIL HASTA LAS 8:00 PM.

1. Ingresar a Gmail con cualquier correo de su uso.
2. Dar clic al enlace de su respectivo curso.
3. Dar clic en el botón "Nuevo" situado en la parte superior izquierda.
4. Luego dar clic en la opción "subir archivo"
5. Seleccionar su archivo en la carpeta que lo haya guardado y dar aceptar.
6. Verificar si se subió.

DESCARGAR_TALLER_1